Lançamento da 5.ª edição do programa Academia Digital para Pais

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Lançamento da 5.ª edição do programa Academia Digital para Pais

O evento de lançamento da 5.ª edição da Academia Digital para Pais decorreu no passado dia 20 de janeiro, no Agrupamento de Escolas Templários, em Tomar. Contou com a presença do Diretor-Geral da Educação, David Sousa, do Presidente da E-REDES, José Ferrari Careto, da Chefe da Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas, Carla Barros Lourenço, do Diretor do Agrupamento de Escolas Templários, Paulo Macedo e do Presidente da Câmara Municipal de Tomar, Hugo Cristóvão.

Na 5.ª edição da Academia Digital para Pais, reafirma-se a importância de preparar as famílias para um mundo digital, promovendo não apenas a aquisição de competências digitais, mas também o bem-estar e a segurança digital. Esta iniciativa, que se apresenta como uma oportunidade única para fortalecer a ligação entre família e escola, contribui para uma sociedade mais inclusiva, consciente e preparada para os desafios do mundo digital.

De 2020 a 2024, nas primeiras quatro edições, a Academia Digital para Pais formou 970 turmas, abrangeu 10 490 famílias e contou com 3 779 formadores voluntários, que, assumem o papel de formadores, num projeto que assenta na convicção de que a cidadania digital é indispensável à inclusão social.

O Programa Academia Digital para Pais (ADP) é uma iniciativa da E-REDES, em parceria com a Direção-Geral da Educação, que dá a possibilidade aos pais e aos encarregados de educação, de crianças e jovens do Ensino Básico e do Ensino Secundário, de frequentarem ações de formação promotoras de competências digitais. Além dos módulos abordados nas edições anteriores (Competências Digitais Básicas, Segurança e Cidadania Digital e Consumidor Digital), esta 5.ª edição, conta com dois novos módulos (Competências Digitais e Inteligência Artificial; Bem-Estar Digital). Desta forma, a Academia Digital para Pais não só possibilita aos encarregados de educação um melhor acompanhamento do desempenho escolar dos filhos, como assegura instrumentos de valorização pessoal e profissional, sem esquecer um objetivo estruturante deste programa, o envolvimento ativo dos alunos formadores voluntários nas sessões de formação.

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